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导师系统

Osei Hill and Advisees

ST。 andrew's-塞瓦尼的顾问系统提供家庭式的结构,让学生在师生关系的强度已知的设置一个附加层。

中学咨询

中学咨询方案侧重于社区建设,性格和领导力发展。每个年级有三个顾问每周见面。该顾问密切关注每一个学生的学术和智力,社会,情感和行为的发展,提供所需的结构和支持。通过游戏,活动,讨论,日记,等练习,advisees去了解自己和同学更好。咨询主题是松散的基础上在丹尼尔·平克的主题 一个全新的头脑。因为在中学顾问组是年级组,初中年级的主题也交织着咨询的主题。

六年级的咨询

游戏和故事,建筑群落

在六年级,咨询小组享受的故事大声读出随后展开讨论。学生写小团体协作的故事。学生玩游戏对建立和每年建立一个新的社区,全年参与社区建设活动为目标。学生们给予足够的空间,并鼓励他们讲述自己的故事,他们学会倾听同学的故事。这一年达到高潮了为期三天的campout。

七年级咨询

Empathy & Design, Strengthening Community

七年级的顾问已经适应了 “教学容忍” 课程注重同情,设计和加强社区的主题。学生考虑的问题:什么是社区?它们是如何形成的?是什么让他们健康有效?通信基本规则专注于开放的态度,尊重和宽容。学生花一天时间 山顶。,参加团队建设活动和服务项目。第二学期,他们所从事的是与咨询和年级主题连接他们的冒险教育农场类基于农牧,社区建设课程,采用保罗flieschman的 seedfolks.

八年级咨询

Symphony & Meaning, Exploring 领导

八年级顾问专注于一个人的行为如何有助于整体的成功,并通过每个学生指导自己的生命值开始的一年。他们还鼓励积极的领导考虑到这些问题:什么是平均是要成为领导者?什么是好领导?做我想做什么类型的领导者是?学生们参加后汤姆hoerr的模仿领导勘探目标制定活动 庆祝领导:适合中学生的经验教训。整个第二学期,学生培养和表达由他们指导他们的生活在一个正式的最重要的价值 这个我相信 文章。散文,通过个人的回忆,故事,澳门最大赌场之一和地点提示,在前面的整个中学学生,教师和家长在八年级学年的最后一周交付。

上学校咨询

新上学校的学生被分配一个指导老师。回国学生选择他们想要的老师。学生与他们在教堂顾问,并与他们会面坐,讨论课堂作业,日程变化,还是个人的问题。顾问监控通过个人会谈正式会议,由其他教师更新学生的学术和社会的进步。学生可以在处理大事小事对他们的顾问计数帮助。该教员也与家长定期沟通,以提供学生支持的重要合作伙伴。